CogniNexus - Master Languages with Tomatis Method

Programme européen Socrates

A1 A2 Programme stage individue 

B1 B2 Programme stage individuel

C1 C2 Programme de stage anglais

Règlement interieur

STEPS – Système <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cle-tours.fr/la-methode/">Tomatis </a>d’Entraînement à la Perception SonoreCentre Langage Écoute Tours Val de Loire – Centre de formation - Déclaration d’activité numéro 24370513737 auprès du préfet de région Centre-Val de Loire<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cle-tours.fr/wp-content/uploads/2025/03/Projet-Audio-Lingua-Programme-Socrates-1.pdf">RÉSULTATS : gain de 50 % sur le temps d’apprentissage habituel.</a>« Nous sommes tous nés polyglottes. » — Dr Alfred TomatisCogniNexus est centre de passation officiel du test <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.france-education-international.fr/evalang/trouver-partenaire">Ev@lan</a>g, conçu et diffusé par France Éducation international, organisme de référence en évaluation linguistique.

Maîtrisez les langues avec la méthode Tomatis

Techniques innovantes pour améliorer la mémorisation et la rétention des nouvelles langues grâce à l’entraînement auditif.

Coaching en Mémoire Linguistique

Des parcours adaptés aux plus jeunes pour développer leurs compétences linguistiques dès le plus jeune âge avec la méthode Tomatis.

Programmes pour Enfants

Des ateliers pratiques pour entraîner votre oreille et renforcer votre capacité à distinguer les sons étrangers.

Ateliers de Perception Sonore

Bilan initial - Évaluation audio-linguistique Ev@lang+ test d’écoute –90 €•20&nbsp;heures d'entraînement à la compréhension orale en anglais (Training d'écoute)&nbsp; -640 €•Bilan d'évaluation final -&nbsp; Évaluation audio-linguistique Ev@lang + test d’écoute&nbsp; 90 €•Parcours d’apprentissage digital immersif – accès gratuit 2 mois•Muscler et stimulez votre oreille pour mieux parler!

The flags of the 32 countries that made the World Cup Finals in Russia in 2018.

Stage individuel Boost your fluency 20h

Bilan initial - Évaluation audio-linguistique Ev@lang + test d’écoute –90 €•25&nbsp;heures d'entraînement à la compréhension orale en anglais (Training d'écoute)&nbsp; - 710 €•Bilan d'évaluation final -&nbsp; Évaluation audio-linguistique Ev@lang + test d’écoute&nbsp; 90 €•Parcours d’apprentissage digital immersif – accès gratuit 2 mois•Muscler et stimulez votre oreille pour mieux parler!

Stage Individuel Tomatis Lingua Boost 25 h

Programme intensif – 24 heures&nbsp;Bilan initial - Évaluation audio-linguistique Ev@lang + test d'écoute -1h30 –90 euros•24&nbsp;heures d'entraînement à la compréhension orale en anglais (Training d'écoute) -&nbsp;20 eur/h•Bilan d'évaluation Ev@lang + test découte&nbsp; (offert)•Parcours d’apprentissage digital immersif – accès gratuit 2 moisMuscler et stimulez votre oreille pour mieux parler

Stages écoute Formule groupe– Groupe Dynamiquemin 2 personnes

Nos Offres en Intégration des Langues Étrangères

Young teen doing schoolwork at home after UK schools close due to the Coronavirus.

Teaching and learning the German language. 

Girl following school lesson on her laptop with male teacher speaking

Gallerie

I was trying to decide what to take pictures of when I saw my schoolbooks. I grabbed the camera and started mixing photography with school!

Home schooling during lockdown, boy working on school work with laptop and headphones during coronavirus covid 19 lock down. Remote learning through home schooling due to school closures has become commonplace in the UK in 2021.

Love to Learn | Instagram: @timmossholder

Amplifiez votre potentiel grâce à l’écoute

Fondée sur l’idée que l’oreille joue un rôle central dans notre perception et notre interaction avec le monde, cette méthode vise à affiner l’écoute active. En améliorant la perception auditive, elle favorise une meilleure communication, un équilibre émotionnel et une connexion plus harmonieuse avec son environnement. Adaptée à divers besoins, elle aide à libérer pleinement le potentiel individuel en rétablissant une écoute efficace et consciente.

Michela est consultante certifiée Tomatis, spécialiste en développement personnel et en recrutement. Elle sera heureuse de vous accueillir pour vos séances de training d’écoute basées sur la méthode Tomatis.

Michela Nesco

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Saviez-vous que la méthode Tomatis, grâce à la stimulation cérébrale, peut accélérer votre apprentissage d’une langue étrangère de 50 % ?<ul><li>Une étude intra-universitaire menée dans le cadre du programme européen Socrates (projet Audio-Linguae) a démontré un triple bénéfice :</li><li>Apprentissage plus rapide : un gain de 50 % sur le temps moyen d’intégration de la langue (compréhension, expression et prononciation).</li><li>Moins d’effort : une concentration améliorée et moins de fatigue grâce à la stimulation neuro-auditive.</li><li>Des effets durables : en seulement 20 à 30 heures de stage, votre posture d’écoute s’adapte à la langue cible.</li><li>Résultats issus de l’étude menée entre 1993 et 1996 dans plusieurs universités européennes, validée par le <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://cle-tours.fr/wp-content/uploads/2025/03/Projet-Audio-Lingua-Programme-Socrates-1.pdf">programme Socrates.</a></li></ul>

Découvrez CLE Langues : L'apprentissage innovant des langues étrangères avec CogniNexus

<h3>Programme de Stage Individuel d’anglais</h3>Niveau A1à A2<h4>Niveau d’entrée du stagiaire : Objectifs :</h4>• Acquérir les bases de l’anglais• la compréhension des accents• accentuer la pratique à l’oral• Anglais courant et professionnelDébutant/ Faux-débutant à pré-intermédiaire<h4>Durée du stage :</h4>de 20 à 160 heures (rythme de 2 à 5 fois par semaine) selon les besoins.Modalités d'accès :Aucun pré-requis - Entretien au préalableDélais de début de stage entre 2 et 15 jours selon la prise en charge.<h3>CONTENU DU STAGE</h3>REGISTRE PÉDAGOGIQUE : Parcours d’apprentissage digital immersifREGISTRE ACOUSTIQUE : Séances en Training d’Écoute (STEPS = Système Tomatis d’Entraînement à la Perception Sonore) individuelles avec l’aide de l’Oreille Électronique* permettant l’adaptation de l’oreille aux fréquences spécifiques de la langue étudiée à sa musicalité et à ses rythmes.Cette immersion linguistique accélère les capacités de compréhension, l’oral et permet une intégration 2 fois plus rapide* de la langue (* Résultats issus de l’étude Audio Lingua, dans le cadre du programme inter universitaire SOCRATES, financé par la Communauté Européenne).Les séances d’écoute en salle de training avec l’équipement STEPS sont obligatoirement réaliséesen présentiel. Le planning est établi en accord avec le stagiaire. L’accès en ligne se fait depuis le domicile du stagiaire, pour une durée de 2 mois, à une plateforme d’apprentissage des langues avec un contenu adapté à son niveau.<h4>REGISTRE PÉDAGOGIQUE</h4>Parcours d’apprentissage digital immersif pendant 2 moisGRAMMAIRE• Etre, avoir et à la forme affirmative, négative et interrogative• Impératif, présent simple et continu, futur et passé simple, conditionnel• Verbes irréguliers• Les modaux : can/ to be able to, must/to have to, may (permission et possibilité)• Prépositions, adverbes, pronoms possessifs• Some /any dans les questions et les phrases négatives- a lot/much/many• Les superlatifs et comparatifs• Propositions relatives (who, whose, which…) et pronoms interrogatifs• Since/ Ago• Affirmation, questions, négation&nbsp; COMPREHENSION ORALEÉcoute :• comprendre des messages simples avec des interlocuteurs de langue maternelle anglaise• Écoute active et travail de prononciation Expression :• s’exprimer dans un langage simple, avec un vocabulaire général, courant pour utilisation au quotidien• se présenter, donner des informations personnelles (adresses, téléphone, âge, structurefamiliale, goûts, habitudes…)• formules de politesse et d’accueil• savoir mentionner l’heure, les chiffres, les quantités, les dates, les couleurs• reproduire des expressions apprises par cœur et expressions typiques&nbsp;Lecture :• apprendre a lire à voix haute• repérer l’information essentielle dans un messageCOMPREHENSION ÉCRITE• savoir repérer l’information essentielle dans un message écrit• pouvoir rédiger des messages simples<h4>REGISTRE ACOUSTIQUE</h4>Séances individuelles en “Training d’Écoute” Anglaisconstituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences de l’anglais MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUE• Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz pour intégrer la prosodie et l’intonation• Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension• Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue anglaise• Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmesMatériaux sonores :• Bandes audio pédagogiques préparées en laboratoire, avec filtres passe-haut• Casque audio de réception : en conduite aérienne et osseuse• L’Oreille Électronique est un matériel électronique qui permet de muscler et d’adapterl’oreille aux fréquences de l’anglais• Microphones omni ou pluri directionnels•Espace de répétition et de lecture à voix haute&nbsp;Lieu : Centre Langage Écoute, 22 Bd Béranger, 37000, Tours, en ligne&nbsp;Suivi : bilans en début, et fin de formation, attestations, certification.&nbsp;Réfé<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cleformations.fr">rent handicap</a> <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cleformations.fr">: Mme CI</a>OBANESCU Mihaela tél: 02 59 16 39 86 Email: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>&nbsp;Centre Langage Ecoute Tours Val de Loire RC Tours B 978139640– SIRET 97813964000038-Numéro de déclaration d’activité DA 24370513737

A1 A2 Programme stage individuel anglais 

<h3>Programme de Stage Individuel d’anglais</h3>Niveau d’entrée du stagiaire : Objectifs : <h3>Niveau B1 - B2</h3><h4>Pré-intermédiaire</h4>• Réviser les fondamentaux de l’anglais, et approfondir les règles, la compréhension subtile des accents, accentuerla pratique plus soutenue à l’oral.Travailler sur l’anglais courant et professionnelModalités d'accès :Niveau minimum pré-requis : A2 - Entretien au préalableDélais de début de stage entre2 et 15 jours selon la prise en charge<h3>CONTENU DU STAGE</h3><h4>Durée du stage : de 20 à 120 heures (rythme de 2 à 5 fois par semaine)</h4>REGISTRE PÉDAGOGIQUE : Parcours d’apprentissagedigital immersifREGISTRE ACOUSTIQUE : Séances en Training d’Écoute (STEPS = Système Tomatis d’Entraînement à la Perception Sonore) individuelles avec l’aide de l’Oreille Électronique* permettant l’adaptation de l’oreille à la prosodie, fréquences spécifiques de la langue étudiée à sa musicalité et à ses rythmes.Cette immersion linguistique accélère les capacités de compréhension, l’oral et permet une intégration 2 foisplus rapide* de la langue (* Résultats issus de l’étude Audio Lingua, dans le cadre du programme inter universitaire SOCRATES, financé par la Communauté Européenne).Nous recommandons que l’ensemble du stage se déroule en présentiel afin d’assurer une immersion optimale. Les séances d’écoute en salle de training avec l’équipement STEPS sont obligatoirement réalisées en présentiel. Le planning est établi en accord avec le stagiaire. L’accès en ligne se fait depuis le domicile du stagiaire, pour une durée de 2 mois, à une plateforme d’apprentissage des langues avec un contenu adapté àson niveau.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; REGISTRE PÉDAGOGIQUEParcours d’apprentissage digital immersif pendant 2 moisGRAMMAIRE •Révisions et/ou approfondissem ent des temps, et concordance des temps : présent simple et continu, futur, forme impérative, past simple, present perfect, verbes irréguliers, conditionnel, plus-que-parfait,• Les modaux : can/ to be able to, must/to have to, may …• Les nuances des verbes + prépositions,• Les «phrasal verbs»,• Formuler des phrases plus complexes (en utilisant par exemple plusieurs pronoms relatifs,&nbsp;plusieurs compléments dans une phrase, mots de liaisons…).COMPREHENSIONORALE Écoute:•&nbsp; comprendre des messages plus complexes avec des interlocuteurs de langue maternelleanglaise, américaine,•&nbsp; comprendre des situations à caractère personnel, culturel ou professionnel,•&nbsp; écoute active et travail de prononciation et d’accentuation.&nbsp;Expression :&nbsp;•tenir une conversation dans un langage précis sur des registres courants, culturels, et professionnels,•&nbsp; décrire ses intentions, ses projets dans des contextes familiers et professionnels en utilisant des structures de phrases plus complexes,•savoir faire une présentation (explications, conférence…).Lecture :•&nbsp; lecture à voix haute pour travailler la fluidité dans le langage et affiner prononciation, accent et rythme,•bien repérer l’information dans un message.COMPREHENSION ÉCRITE•savoir repérer des informations plus détaillées dans un message à caractère professionnel,•rédiger facilement des messageRs,EdGeIsSinTsRtrEucAtioCnOsUouSTdeIQs UinEformations.Séances individuelles en “Training d’Écoute” Anglaisconstituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences del’anglais• Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz, et ASL de 8000 Hertz à 1000 Hettz pour intégrer la prosodie et l’intonation, et accentuer la latéralisation auditive à droite,•Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension,•Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue anglaise,•Lecture à voix haute avec retour audio-vocal pour la fluidité,•Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmes et phrases.MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUEMatériaux sonores :•Bandes audio pédagogiques préparées en laboratoire, avec filtres passe-haut,•Casque audio de réception : en conduite aérienne et osseuse,•L’Oreille Électronique est un matériel électronique qui permet de muscler et d’adapter l’oreilleaux fréquences et à la prosodie de l’anglais,•Microphones omni ou pluri directionnels,•Espace de répétition et de lecture à voix haute.Lieu : Centre Langage Écoute, 22 Bd Béranger, 37000 Tours, en ligneSuivi : bilans en début, et fin de formation, attestations, certification&nbsp;Référent handicap : Mme CIOBANESCU Mihaela Tel: 02 59 16 39 86<a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;Centre Langage Ecoute Tours Val de Loire-RCS Tours B978139640–SIRET97813964000038-Numéro de déclaration d’activité DA 24370513737

B1 B2 programme stage individuel en anglais

Programme de Stage Individuel d’anglaisNiveau d’entrée du stagiaire : IntermédiareObjectifs :•&nbsp; Approfondir les règles plus complexes, acquérir la compréhension et l’expression subtile des accents, pratiquer de manière soutenue à l’oral, affiner la prononciation et l’accent.• Travailler l’anglais courant et professionnel.Durée du stage : de 20 à 100 heures (rythme de 2 à 5 fois par semaine)Modalités d'accès : Niveau pré-requis : B1 - B2Délais de début de stage entre2 et 15 jours selon la prise en charge<h3>CONTENU DU STAGE</h3>REGISTREPÉDAGOGIQUE : Parcours d’apprentissage digital immersivREGISTRE ACOUSTIQUE : Séances en Training d’Écoute (STEPS = Système Tomatis d’Entraînement à la Perception Sonore) individuelles avec l’aide de l’Oreille Électronique* permettant l’adaptation de l’oreille à la prosodie, aux fréquences spécifiques de la langue étudiée à sa musicalité et à ses rythmes. Cette immersionlinguistique accélère les capacités de compréhension, l’oral et permet une intégration 2 fois plus rapide* de la langue (* Résultats issus de l’étude Audio Lingua, dans le cadre du programme inter universitaire SOCRATES, financé par la Communauté Européenne). Nous recommandons que l’ensemble du stage se déroule en présentiel afin d’assurer une immersion optimale. Les séances d’écoute en salle de training avec l’équipement STEPS sont obligatoirement réalisées en présentiel. Le planning est établi en accord avec le stagiaire.L’accès en ligne se faitdepuis le domicile du stagiaire, pour une durée de 2 mois, à une plateforme d’apprentissage des langues avec uncontenu adapté à son niveau.<h3>REGISTRE PÉDAGOGIQUE</h3>&nbsp;Parcours d’apprentissage digital immersif pendant 2 moisGRAMMAIRE• Perfectionnement des temps, et concordance des temps complexes : past simple, present perfect, verbes irréguliers, conditionnel, plus-que-parfait,• Les modaux : can/to be able to, to be allowed to, must/to have to, may, might, need, should, ought to and had better …• Les nuances des verbes + prépositions,• Les «phrasal verbs»,• Formuler des phrases complexes (en utilisant par exemple plusieurs pronoms relatifs, plusieurs compléments dans une phrase, mots de liaisons…),• Expressions idiomatiques. COMPREHENSION ORALEÉcoute :• comprendre des messages complexes avec des interlocuteurs de langue maternelle anglaise, américaine et des accents différents,• comprendre des situations à caractère personnel, culturel, professionnel dans les détails,• écoute active et travail de prononciation et d’accentuation.Expression :•tenir une conversation dans un langage précis et subtil dans des registres courants, culturels, et professionnels,• décrire ses intentions, ses projets dans des contextes familiers et professionnels en utilisant des structures de phrases complexes,•savoir faire une présentation (explications, conférence…).Lecture :•&nbsp; lecture à voix haute pour travailler la fluidité dans le langage et affiner prononciation, accent et rythme,•bien repérer toutes les informations dans un message, savoir synthétiser et restituer. COMPREHENSION&nbsp; ÉCRITE•&nbsp; savoir repérer des informations détaillées dans un message à caractère personnel, culturel et professionnel,•rédiger aisément des messages, des instructions ou des informations.<h3>REGISTRE ACOUSTIQUE</h3>Séances individuelles en “Training d’Écoute” Anglaisconstituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences de l’anglais•Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz, ASL de 8000 Hertz à 1000 Hertz pour intégrer la prosodie et l’intonation, et accentuer la latéralisation auditive à droite,•Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension,•Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue anglaise,•Lecture à voix haute avec retour audio-vocal pour la fluidité,•Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmes et phrases complexes.MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUEMatériaux sonores :•Bandes audio pédagogiques préparées en laboratoire, avec filtres passe-haut,•Casque audio de réception : en conduite aérienne et osseuse,• L’Oreille Électronique est un matériel électronique qui permet de muscler et d’adapter l’oreille aux fréquences et à la prosodie de l’anglais,•Microphones omni ou pluri directionnels,•Espace de répétition et de lecture à voix haute.Lieu : Centre Langage Écoute, 22 Bd Béranger, 37000, Tours, en ligneSuivi : bilans en début et fin de formation, attestations.Référent handicap : Mme CIOBANESCU Mihaela Tél. : 02 59 16 39 86 contact@cle- <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="http://tours.fr">tours.fr</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;

C1 C2 Programme de stage individuel anglais

Article 1 : Le présent règlement est établi conformément aux dispositions des articles L.635-3 et L.6352-4 et R.6352-1 à R.6352-15 du Code du travail. Il s’applique à tous les stagiaires, et ce pour la durée de la formation LinguaBoost suivie (méthode Tomatis). Article 2 - Discipline : Il est formellement interdit aux stagiaires : - De fumer dans les locaux, y compris dans les escaliers et le hall d’entrée ; - D’introduire des boissons alcoolisées dans les locaux de l’organisme ; - De se présenter aux formations en état d’ébriété ; - De modifier les réglages des paramètres du matériel (casques et oreilles électroniques) ; - De manger dans les salles de cours ; - D’utiliser leurs téléphones portables durant les sessions de training d’écoute et les cours ; Article 3 - Sanctions Tout agissement considéré comme fautif par la direction de l’organisme de formation pourra, en fonction de sa nature et de sa gravité, faire l’-objet de l’une ou l’autre des sanctions ci-après par ordre croissant d’importance : - Avertissement écrit par la responsable de l’organisme de formation ; Exclusion définitive de la formation. Article 4 - Utilisation du matériel Sauf autorisation particulière de la direction de l’organisme de formation, l’usage du matériel de formation se fait sur les lieux de formation et est exclusivement réservé à l’activité de formation. L’utilisation du matériel à des fins personnelles est interdite. Le stagiaire est tenu de conserver en bon état le matériel qui lui est confié pour la formation. Il doit en faire un usage conforme à son objet et selon les règles délivrées par le formateur. Le stagiaire signale immédiatement au formateur toute anomalie du matériel. Article 5 - Hygiène et sécurité : La prévention des risques d’accidents et de maladies est impérative et exige de chacun le respect total de toutes les prescriptions applicables en matière d’hygiène et de sécurité. À cet effet, les consignes générales et particulières de sécurité en vigueur dans l’organisme doivent être strictement respectées sous peine de sanctions disciplinaires. Article 6 : Programmation des cours Les séances de training d’écoute et les heures de cours sont programmées de semaine en semaine, en accord avec l’organisme de formation, le stagiaire, et les formateurs. Toute heure de formation annulée moins de 48 heures à l'avance sera comptée. Article 7 : Accès aux locaux Horaires et jours d’ouvertures ordinaire de l’établissement : Du lundi au vendredi : de 10h00 à 12h00 et de 15h00 à 19h00 Le samedi : de 10h00 à 12h00Art 8 Rétad, absences, et abandonLes horaires de stage sont fixés par la Direction ou le responsable de l’organisme de formation et portés à la connaissance des apprenants soit par voie d’affichage, soit à l’occasion de la remise aux apprenants du programme de formation. Les apprenants sont tenus de respecter ces horaires de stage sous peine de l’application des dispositions suivantes :<ul><li>En cas d’absence ou de retard à la formation, les apprenants doivent avertir le formateur ou le secrétariat de l’organisme qui a en charge la formation et s’en justifier. Par ailleurs, les apprenants ne peuvent s’absenter pendant les heures de formation, sauf circonstances exceptionnelles précisées par la Direction ou le responsable de l’organisme de formation.</li><li>Lorsque les apprenants sont des salariés en formation dans le cadre du plan de développement des compétences, l’organisme doit informer préalablement l’entreprise de ces absences. Toute absence ou retard non justifié par des circonstances particulières constitue une faute passible de sanctions disciplinaires.</li><li>En outre, pour les apprenants demandeurs d’emploi rémunérés par l’État ou une région, les absences non justifiées entraîneront, en application de l’article R 6341-45 du Code du Travail, une retenue de rémunération proportionnelle à la durée des dites absences.</li></ul>Par ailleurs, les apprenants sont tenus de remplir ou signer obligatoirement et régulièrement, au fur et à mesure du déroulement de l’action, l’attestation de présence. En cas d’abandon, l’organisme se réserve le droit de contacter l’apprenant afin d’en connaître les raisons, ainsi que l’entreprise le cas échéant, afin d’identifier et de mettre en place les mesures correctives appropriées. » Article 9 : Accident Tout accident ou incident survenu à l'occasion ou en cours de formation doit être immédiatement déclaré par le stagiaire accidenté ou les personnes témoins de l'accident, au responsable de l'organisme. Conformément à l'article R 6342-3 du Code du Travail, l'accident survenu au stagiaire pendant qu'il se trouve dans l'organisme de formation ou pendant qu'il s'y rend ou en revient, fait l'objet d'une déclaration par le responsable du centre de formation auprès de la caisse de sécurité social Article 10: Responsabilité de l'organisme en cas de vol ou endommagement de biens personnels des stagiaires L'organisme décline toute responsabilité en cas de perte, vol ou détérioration des objets personnels de toute natures déposés par les stagiaires dans son enceinte (salle de cours, ateliers, locaux administratifs, ...) . Article 11 : Règlement intérieur Le présent règlement est affiché à l’accueil du centre, accessible aux stagiaires Entrée en application Le présent règlement intérieur entre en application à compter du 01 avril 2025. CogniNexus 22 Boulevard Béranger, 37000 Tours, Tours B 978139640, DA 24370513737 Tel : 02 59 16 39 86&nbsp; – Email : <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@clelangues.fr">contact@clelangues.fr</a><a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@clelangues.fr">www.clelangues.fr</a>

Règlement interieur CLE 22 Bd Bérancet, Tours

<h3>Conditions Générales de Vente (CGV)</h3>CogniNexus – CLE COMPÉTENCES 22 Boulevard Béranger, 37000 Tours SIRET : 97813964000038 – Déclaration d’activité n° 24370513737 Immatriculée au RCS de Tours<h4>1. Objet</h4>Les présentes Conditions Générales de Vente (ci-après « CGV ») régissent les prestations de formation en intégration linguistique par la méthode Tomatis® proposées par CogniNexus – CLE COMPÉTENCES. Toute inscription implique l’acceptation sans réserve des présentes CGV.<h4>2. Nature de la prestation</h4>La formation proposée relève du 1° de l’article L.6313-1 du Code du travail et repose sur :<ul><li>un test d’écoute initial,</li><li>un test de positionnement Ev@lang,</li><li>un cycle de séances de training d’écoute méthode Tomatis®,</li><li>un test d’écoute final,</li><li>un test de positionnement Ev@lang final.</li></ul>La durée, le nombre de séances et le rythme sont précisés dans le devis et/ou la convention de formation. La prestation peut être réalisée en présentiel à Tours et/ou à distance (visioconférence).<h4>3. Tarif et devis</h4>Le tarif est fixé par devis nominatif. Un devis écrit est transmis à chaque bénéficiaire ; sa signature vaut acceptation de la prestation. Les prix sont exprimés en euros, nets de taxe (TVA non applicable, art. 261-4-4° CGI).<h4>4. Modalités de paiement</h4><ul><li>Le règlement peut s’effectuer par virement bancaire, carte bancaire ou chèque.</li><li>Un échelonnement peut être accordé sur demande écrite.</li><li>En cas de financement par un organisme tiers (CPF, OPCO, Pôle emploi…), l’accord de prise en charge doit être communiqué avant le démarrage. À défaut, la totalité du montant reste due par le bénéficiaire.</li></ul><h4>5. Convention de formation</h4>Une convention ou un contrat de formation (art. L.6353-1 et L.6353-2 du Code du travail) est établi et signé avant le début de la formation.<h4>6. Droit de rétractation</h4><ul><li>En cas de financement sur fonds propres : le client peut se rétracter sous 10 jours (art. L.6353-5 du Code du travail).</li><li>En cas de financement par un tiers : le client bénéficie d’un délai légal de 14 jours (art. L.221-18 du Code de la consommation).</li></ul>La demande de rétractation doit être transmise par email à <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@clelangues.fr">contact@clelangues.fr</a>.Un remboursement intégral sera effectué dans un délai maximal de 14 jours.<h4>7. Report, abandon et annulation</h4>Une fois le délai de rétractation expiré, tout abandon entraîne :<ul><li>moins de 25 % de la prestation réalisée : 25 % du montant dû,</li><li>entre 25 % et 80 % : facturation proportionnelle,</li><li>plus de 80 % : totalité due.</li></ul>En cas de force majeure dûment justifiée, seules les séances réalisées sont facturées (art. L.6353-7).<h4>8. Suivi et livrables</h4>Le bénéficiaire reçoit à l’issue de la formation :<ul><li>les résultats de ses tests (écoute + Ev@lang),</li><li>une attestation de suivi,</li><li>une feuille de présence émargée,</li><li>le cas échéant, un document de synthèse.</li></ul>Les données pédagogiques sont conservées 3 ans puis détruites, conformément à l’article R.6313-7.<h4>9. Données personnelles</h4>CogniNexus agit en qualité de responsable de traitement. Les données collectées servent uniquement à la gestion pédagogique et administrative. Le bénéficiaire dispose d’un droit d’accès, de rectification et de suppression (RGPD).<h4>10. Propriété intellectuelle</h4>Les supports pédagogiques et ressources mis à disposition sont protégés par le droit d’auteur. Toute reproduction, diffusion ou revente est interdite sans autorisation écrite.<h4>11. Litiges et droit applicable</h4>Les présentes CGV sont soumises au droit français. En cas de litige, une médiation peut être sollicitée. À défaut, compétence exclusive est donnée au Tribunal judiciaire de Tours.

<h3>Programme formation «&nbsp;Lingua BOOST – Formation linguistique avec méthode Tomatis (STEPS)» - V2 – 05/09/2025</h3>&nbsp;Centre Langae EcouteCogniNexus Immatriculé au RCS de Tours &nbsp;97813964000038Numéro de déclaration d’activité &nbsp;DA 24370513737&nbsp;22 Boulevard Béranger 37000, ToursTel: &nbsp;02 59 16 39 86Email: <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>&nbsp;<h3>Présentation de la formation : Lingua BOOST – Formation linguistique avec méthode Tomatis (STEPS)</h3>Version : V2 – 05/09/2025&nbsp;<h4>PRÉREQUIS :</h4>- Enfants / adolescents : aucun prérequis – entretien préalable obligatoire ; accord parental requis pour les mineurs. En cas d’option pour des cours de langue en format distanciel, il est nécessaire de disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, ainsi que d’une connexion internet stable (débit minimum de 1 Mb/s).&nbsp;- Adultes particuliers : aucun prérequis pour les niveaux débutants ; test de niveau et entretien pour les niveaux intermédiaires et avancés. En cas d’option pour des cours de langue en format distanciel, il est nécessaire de disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, ainsi que d’une connexion internet stable (débit minimum de 1 Mb/s).&nbsp;- Entreprises : : aucun prérequis pour les niveaux débutants ; test de niveau et entretien pour les niveaux intermédiaires et avancés. La formation réalisable en intra (posséder une salle de minimum 30 mp.) ou sur site CLE Tours. En cas d’option pour des cours de langue en format distanciel, il est nécessaire de disposer d’un ordinateur ou d’une tablette, ainsi que d’une connexion internet stable (débit minimum de 1 Mb/s).&nbsp;<h4>PUBLIC CONCERNÉ :</h4>- Enfants et adolescents (préparation aux tests linguistiques, bac, examens)- Adultes particuliers souhaitant renforcer leurs compétences linguistiques- Salariés, indépendants, dirigeants d’entreprises<h4>OBJECTIFS DE LA FORMATION :</h4>À la fin de la formation, l’apprenant sera en capacité de :- Comprendre et s’exprimer à l’oral dans la langue cible selon le niveau CECRL visé (A1 à C2)- Intégrer les rythmes, fréquences et intonations spécifiques à la langue étudiée grâce à l'entraînement auditif- Utiliser le vocabulaire courant et professionnel dans un contexte adapté- Gagner en fluidité et prononciation grâce à l'écoute active et à la méthode Tomatis<h4>DURÉE ET HORAIRES :</h4>De 20h à 160h selon le niveau visé (A1 à C2)Horaires sur rendez-vous, en fonction des disponibilités du stagiaire (formation individualisée)Rythme flexible : 2 à 5 séances par semaine<h4>LIEU :</h4>- Les séances d’écoute avec l’équipement STEPS sont obligatoirement en présentiel, au centre CLE Tours.- le stagiaire bénéficie d’un accès en ligne, depuis son domicile, pour une durée de deux mois, à une plateforme d’apprentissage des langues.<h4>MODALITÉS ET DÉLAIS D’ACCÈS :</h4>&nbsp;L'accès à nos formations peut être initié, soit par l'employeur, soit à l'initiative du salarié avec l'accord de ce dernier, soit à l'initiative propre du salarié.Pour chaque demande de formation, notre service réalise un entretien téléphonique ou un échange via mail ou en présentiel, afin d'établir une formation personnalisée qui prend en compte les attentes, les préférences et les contraintes.Une proposition commerciale et un programme adapté sont transmis.A réception du devis signé l'organisation logistique, technique, pédagogique et financière est établie.- Prise de contact (mail, téléphone ou formulaire en ligne)- Entretien préalable en présentiel ou distanciel- Test de positionnement et bilan audio-linguistique- Délai d’entrée : entre 2 et 15 jours selon financement (immédiat si autofinancement)&nbsp;<h4>TARIFS :</h4>- Particuliers : 32€/heure – Bilan initial et final : 90 € chacun (le test de positionnement Ev@lang initial/ final inclus)- Entreprises : 35€/heure – Bilan initial et final : 110 € chacun (le test de positionnement Ev@lang initial/ final inclus)- Certifications CLOE (entre 80 et 160 €) ou Bright&nbsp; (49 €) en supplément- Devis personnalisé fourni après entretien&nbsp;<h4>MÉTHODES MOBILISÉES :</h4>CogniNexus développe ses activités avec une attention particulière portée à l’accessibilité et à l’échange entre participants, lorsque la formation se déroule en groupe. Pour chaque session, le cadre de fonctionnement repose sur le respect, l’écoute et la bienveillance. Le formateur prend en compte la situation de chaque apprenant et s’appuie sur les expériences, les connaissances et les questions spécifiques des participants afin d’enrichir les échanges par des cas concrets.REGISTRE ACOUSTIQUE :Séances en training d’écoute (STEPS = Système Tomatis d’Entraînement à la Perception Sonore) individuelles avec l’aide de l’Oreille Électronique* permettant l’adaptation de l’oreille à la prosodie, aux fréquences spécifiques de la langue étudiée à sa musicalité et à ses rythmes. Cette immersion linguistique accélère les capacités de compréhension, l’oral et permet une intégration 2 fois plus rapide* de la langue (* Résultats issus de l’étude Audio Lingua, dans le cadre du programme inter universitaire SOCRATES, financé par la Communauté Européenne). L’ensemble du stage se déroule en présentiel. Le planning est établi avec le stagiaire.REGISTRE PÉDAGOGIQUE : le stagiaire bénéficie d’un accès en ligne, depuis son domicile, pour une durée de deux mois, à une plateforme d’apprentissage des langues. Cette plateforme propose des ressources et des activités adaptées à son niveau, permettant de consolider et d’approfondir les acquis entre les séances présentielles.&nbsp;- Méthode Tomatis – STEPS : entraînement auditif avec l’Oreille Électronique- Parcours individualisé sur une plateforme d’apprentissage des langues, construit en fonction du niveau du stagiaire et validé après le test initial- Programme individualisé selon le niveau CECRL et les objectifs du stagiaire- Matériel pédagogique spécifique : casques, bandes sonores filtrées, retour audio-vocal- Séances d’écoute, répétition phonétique, exercices pratiques.Chaque formation est conçue sur mesure à partir du bilan initial (audio-linguistique + entretien), pour répondre aux objectifs professionnels, scolaires ou personnels du stagiaire.&nbsp;<h4>MODALITÉS D’ÉVALUATION :</h4>- Bilan de départ Ev@lang, teste d’ecoute- Évaluation des acquis – dans le cadre de l’apprentissage des langues :<ul><li>Une évaluation continue est réalisée tout au long du parcours linguistique afin de vérifier la progression de l’apprenant par rapport aux objectifs pédagogiques définis (niveaux CECRL, fluidité, compréhension orale, etc.). En cas de difficulté, les modalités pédagogiques peuvent être ajustées (rythme, supports, formats).</li><li>Des exercices pratiques ciblés sont intégrés à chaque séquence : compréhension orale, expression écrite, lecture à voix haute, répétition phonétique, jeux de rôle. Ces activités permettent au formateur d’évaluer les acquis linguistiques de manière concrète.</li><li>Les stagiaires sont invités à auto-évaluer leurs progrès via une fiche de suivi distribuée au début de la formation, à compléter à chaque étape-clé.</li></ul>&nbsp;- Bilan final avec test Ev@lang, teste d’ecoute rapport de progression et attestation- Certification en option : CLOE ou Bright Language- Questionnaire de satisfaction en fin de formation - Recueil de satisfaction – formations linguistiques :<ul><li>En fin de parcours, une évaluation qualitative est proposée sous deux formes : un questionnaire écrit (anonyme) et un échange oral (en individuel ou en petit groupe), portant sur la qualité de l’accompagnement, l’évolution perçue et les attentes futures.</li><li>Un second questionnaire est adressé entre 3 et 6 mois après la formation afin d’évaluer l’impact de l’apprentissage sur le terrain (usage réel de la langue, confiance à l’oral, utilisation en contexte professionnel ou personnel).</li></ul>&nbsp;<h4>ACCESSIBILITÉ AUX PERSONNES HANDICAPÉES :</h4>Lors de l’inscription à nos formations, nous étudions avec vous et à travers un questionnaire les différents aménagements et adaptations que nous pouvons mettre en œuvre pour favoriser votre apprentissage.Pour cela, nous pouvons également nous appuyer sur un réseau de partenaires nationaux préalablement identifiés.Si vous êtes en situation de handicap, merci de contacter notre référent «&nbsp;Nom du référent handicap&nbsp;» par téléphone au 02 59 16 39 86 ou par mail à <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>.Nous étudions chaque situation individuellement et adaptons les modalités pédagogiques et techniques.&nbsp;Référente Handicap : Mme Mihaela Ciobanescu&nbsp;02 59 16 39 86 – <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>Nos locaux sont situés au 2ᵉ étage sans ascenseur. Pour les personnes à mobilité réduite (PMR) et/ou en situation de handicap, le stage pourra être organisé soit chez le client, soit dans un local en rez-de-chaussée loué à cet effet, en fonction des disponibilités du client et des infrastructures existantes sur la période demandée.&nbsp;CONTENU&nbsp;:Niveau A1 à A2Initiation et consolidation linguistique – Niveau A1/A2Grammaire et structures de base<ul><li>Maîtrise des verbes fondamentaux à la forme affirmative, négative et interrogative</li><li>Utilisation des temps simples : présent, impératif, futur proche ou simple, passé de base, conditionnel</li><li>Introduction aux verbes irréguliers les plus courants</li><li>Premiers repères sur les formes modales : exprimer la capacité, la permission, l’obligation, la possibilité</li><li>Emploi des prépositions, adverbes fréquents, pronoms possessifs et interrogatifs</li><li>Utilisation des quantificateurs de base (quantité, nombre)</li><li>Comparatifs et superlatifs</li><li>Introduction aux propositions relatives simples et aux pronoms relatifs de base</li><li>Formulation correcte de phrases affirmatives, négatives et interrogatives</li></ul>&nbsp;Compréhension orale<ul><li>Comprendre des messages simples dans des situations de la vie quotidienne</li><li>Développement de l’écoute active et premiers exercices de prononciation</li></ul>Expression orale<ul><li>S’exprimer avec un vocabulaire simple et courant dans des contextes familiers</li><li>Se présenter, parler de soi (coordonnées, âge, famille, goûts, habitudes)</li><li>Utiliser les formules de politesse et d’accueil</li><li>Savoir dire l’heure, les chiffres, les quantités, les dates, les couleurs</li><li>Reproduire des expressions usuelles et types de phrases mémorisées</li></ul>Lecture<ul><li>Apprendre à lire à voix haute avec fluidité</li><li>Repérer l’information essentielle dans des textes simples</li></ul>Compréhension écrite<ul><li>Comprendre des messages courts et simples</li><li>Être capable de rédiger des messages de base (présentation, demande, informations personnelles)</li></ul>&nbsp;Niveau B1 à B2Grammaire et structures<ul><li>Révision et/ou approfondissement des temps verbaux de base et de la concordance des temps : présent, futur, impératif, passé, parfait, plus-que-parfait, conditionnel…</li><li>Maîtrise progressive des formes modales : capacité, obligation, permission, possibilité, conseil…</li><li>Nuances des verbes associés à des prépositions ou particules spécifiques</li><li>Introduction et usage des formes verbales complexes ou composées, selon la langue cible</li><li>Construction de phrases enrichies : emploi de pronoms relatifs variés, de compléments multiples et de connecteurs logiques pour clarifier ou structurer le discours</li></ul>&nbsp;Niveau C1 à C2Grammaire et structures·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Maîtrise avancée des temps verbaux et des concordances complexes : passé simple, passé composé, plus-que-parfait, conditionnel, etc.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Utilisation précise des modaux (pouvoir, devoir, permission, nécessité, probabilité, conseil…)·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Subtilités des verbes suivis de prépositions·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Compréhension et emploi des verbes à particules ou équivalents (ex. : verbes composés ou idiomatiques)·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Construction de phrases complexes, avec l’usage de plusieurs pronoms relatifs, compléments multiples, connecteurs logiques, etc.·&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; &nbsp;Enrichissement du langage avec des expressions idiomatiques et des tournures naturelles avancées.&nbsp;REGISTRE ACOUSTISQUE pour A1 à A2&nbsp;Séances individuelles en “training d’écoute” pour la langue du choix du stagiaire constituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences de la langue étudie•Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz pour intégrer la prosodie et l’intonation•Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension•Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue&nbsp; d’étude•Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmes&nbsp;REGISTRE ACOUSTIQUE POUR NIVEAU B1 à B2Séances individuelles en “training d’écoute” de la langue etudie constituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences de la langue d’etude•Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz, et ASL de 8000 Hertz à 1000 Hertz pour intégrer la prosodie et l’intonation, et accentuer la latéralisation auditive à droite,•Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension,•Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue choisie,•Lecture à voix haute avec retour audio-vocal pour la fluidité,•Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmes et phrases.&nbsp;REGISTRE ACOUSTIQUE POUR NIVEAU C1 à C2Séances individuelles en “training d’écoute”&nbsp; de la langue choisie constituées de bandes audio pédagogiques pour entraîner l’oreille aux fréquences de cette langue• Retour Sonique Linguistique de 1000 à 8000 Hertz, ASL de 8000 Hertz à 1000 Hertz pour intégrer la prosodie et l’intonation, et accentuer la latéralisation auditive à droite,&nbsp;&nbsp;• Bandes passantes ciblées sur les fréquences de la compréhension, • Bandes passantes ciblées sur le rythme de la langue choisie,&nbsp;• Lecture à voix haute avec retour audio-vocal pour la fluidité,&nbsp;• Bandes de répétitions de différenciations pertinentes de phonèmes et phrases complexes.&nbsp;MATÉRIEL PÉDAGOGIQUE SPÉCIFIQUEMatériaux sonores :•Bandes audio pédagogiques préparées en laboratoire, avec filtres passe-haut•Casque audio de réception : en conduite aérienne et osseuse•L’Oreille Électronique est un matériel électronique qui permet de muscler et d’adapterl’oreille aux fréquences de l’anglais•Microphones omni ou pluri directionnels•Espace de répétition et de lecture à voix haute&nbsp;INTERVENANT&nbsp;:Notre formatrice et consultante est spécialisée dans la méthode Tomatis (STEPS) appliquée à l’apprentissage des langues. Elle intervient en formation linguistique individualisée, avec une approche innovante fondée sur la perception sonore. Elle est également spécialisée en management de la qualité et possède une solide expérience dans l’accompagnement des organismes de formation.Nous collaborons en complément avec une plateforme d’apprentissage des langues.Notre centre s’adresse aux particuliers comme aux entreprises souhaitant bénéficier d’un accompagnement linguistique personnalisé, reposant sur la méthode Tomatis et complété par un parcours individualisé sur une plateforme d’apprentissage en ligne, construit en fonction du niveau du stagiaire et validé après le test initial.&nbsp;CONTACTS&nbsp;:Centre Langage Ecoute Tours Val de LoireCogniNexus02 59 16 39 86 <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@cle-tours.fr">contact@cle-tours.fr</a>. &nbsp;&nbsp;&nbsp;QUELQUES CHIFFRES&nbsp;EN 2024 :&nbsp;Aucun stagiaire en 2024, notre activité ayant démarré en 2025.&nbsp;Des indicateurs de satisfaction et de progression seront mis en place dès les premières sessions.Cette fiche est diffusée sur <a target="_blank" rel="noopener noreferrer nofollow" href="mailto:contact@clelangues.fr">www.clelangues.fr</a> et mise à disposition de tous les apprenants avant contractualisation.&nbsp;&nbsp;